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| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Schülerstühle höhenverstellbar (z.B. Betzold Schülerstuhl / Wehrfritz) Menge: Exakt nach Schüleranzahl |
Ergonomischer Sitzplatz für jedes Kind. |
| 1. Klasse Start | Lehrerstühle / Drehstühle Menge: 4 Stück (Klassenleitung + PF/Inklusionskraft) |
Sitzplatz für das feste Klassenteam. |
| 1. Klasse Start | Sitzhocker für Stuhlreihen ) Menge: Für Schüleranzahl + Team + 2 Gäste |
Flexibler Kreisaufbau, Morgenkreis, Kinobestuhlung. |
| 1. Klasse Start | Großer Gemeinschaftstisch Menge: 1 großer Tisch, an dem alle sitzen können |
Gemeinsames Frühstück, Gruppenarbeiten, basale Runden. |
| 1. Klasse Start | Große Magnettafel / Whiteboard (z.B. Magnetoplan Wandtafel) | Essentiell ab Tag 1 für die visuelle Tagesstruktur. |
| 1. Klasse Start | Geschlossene Schränke | Visuelle Reizreduktion; Schutz vor unbefugtem Zugriff. |
| Klasse 1-3 | Differenzierungstische klein (z.B. Einzeltische / Zweiertische) Menge: ca.2 Stück |
Reizarme Einzelarbeit, gezielte Einzelförderung. |
| Klasse 1-3 | Klassische Kreide- oder Whiteboardtafel | Ergänzung für den regulären Unterricht. |
| Klasse 1-3 | Offene Regale mit Systemboxen ) | Strukturierter Zugriff auf tagesaktuelle Lernmittel. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Große Magnetbaukästen (z.B. SmartMax Start XL / Magformers XL) | Sofortiges Erfolgserlebnis ohne Kraftaufwand durch Magnetismus. |
| 1. Klasse Start | Riesige Schaumstoff-Bausteine (z.B. Betzold Soft-Bausteine Set) | Grobmotorisches Bauen auf dem Teppich ohne Verletzungsgefahr. |
| Klasse 1-3 | Große Bausteine Holz (z.B. HABA Pro Holzbausteine Grundpackung) | Klassisches Stapeln, Erleben von Gewicht und Balance. |
| Klasse 1-3 | Duplo Bausteine (z.B. LEGO Education Duplo Grundset) | Feinere Steckmotorik (Lego Normal ist oft noch zu klein). |
| Klasse 1-3 | Große Kugelbahn / Murmelbahn (z.B. Hu gelino, Trihorse Holz-Kugelbahn / HABA) | Visuelle Verfolgung, Ursache-Wirkung-Prinzip. |
| Klasse 1-3 | Große Kunststoff-Schrauben (z.B. Betzold Riesen-Schraubspiel) | Drehbewegungen der Hand trainieren. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Große Therapiematte / Turnmatte | Sichere Unterlage für Bewegung, Entlastung und Liegen. |
| 1. Klasse Start | Sofa / Große Sitzkissen ) | Ruhezone bei Überreizung oder Erschöpfung. |
| Klasse 1-3 | Therapie-Kreisel klein (z.B. Gonge Mini Top / Gonge Karussell) | Gleichgewichtstraining, sich im Kreis drehen im geschützten Raum. |
| Klasse 1-3 | Pädagogisches Rollbrett (z.B. Pedalo Rollbrett / Jakobs Rollbrett) | Fortbewegung im Liegen/Sitzen, Koordination. |
| Klasse 1-3 | Balance-Steine (z.B. Gonge Flusssteine Set) | Trittsicherheit und Balancieren im Raum. |
| Klasse 1-3 | Tücher für Höhlenbau (z.B.Bettlaken, Baumwolltücher Set) | Rückzugsorte selber bauen, taktile Abschirmung. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Magnet-Labyrinth mit festem Stift (z.B. Haba Magnetspiel Stadtgarten) | Stiftführung üben ohne Frust durch Herunterfallen der Teile. |
| Klasse 1-3 | Dicke Holz-Fädelperlen (z.B. Wehrfritz Riesen-Fädelperlen Set) | Gezieltes Greifen und Auffädeln mit beiden Händen. |
| Klasse 1-3 | Formen-Sortierboxen groß (z.B. Eichhorn Steckbox Holz) | Formen erkennen und gezielt einwerfen. |
| Klasse 1-3 | Hammer- und Klopfspiele (z.B. Eichhorn Klopfbank) | Kraftdosierung und gezieltes Schlagen trainieren. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Dicke 3-in-1 Buntstifte (z.B. Stabilo Woody 3 in 1) Menge: Mehrere Klassensätze |
Hervorragende Farbabgabe bei minimalem Druck, auch für Fenstermalerei. |
| 1. Klasse Start | Basispapier weiß und bunt (DIN A3) | Große Formate erleichtern den Start ungemein. |
| 1. Klasse Start | Knete ungiftig (z.B. Play-Doh Sparpack / Feuchtmann Knete) | Sofortige Beschäftigung, Tonusregulation am ersten Tag. |
| Klasse 1-3 | Wachsmalblöcke (z.B. Stockmar Wachsmalblöcke) | Perfekt für den Faustschluss geeignet. |
| Klasse 1-3 | Fingerfarben & dicke Kugelpinsel (z.B. Marabu KiDS Fingerfarbe) | Basales, großflächiges Gestalten. Pinsel sind ideal für den Faustschluss. |
| Klasse 1-3 | Schlaufenscheren & Bastelkleber (z.B. Betzold Easi-Grip Schere / Pritt) | Scheren öffnen sich von selbst wieder. Klebestifte lösungsmittelfrei. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Magnetische Großbuchstaben & Zahlen (z.B. Betzold Magnet-Zahlen Set) | Nutzung an der großen Magnettafel ab Tag 1. |
| Klasse 1-3 | Fühl-Zahlen und Sandpapier-Buchstaben (z.B. Montessori Sandpapier-Buchstaben) | Taktiles Nachspuren der Formen mit den Fingern. |
| Klasse 1-3 | Zähl- und Sortierfiguren (z.B. Betzold Zählbären Set / Muggelsteine) | Mengen erfassen, Sortieren nach Farben und Formen auf niedrigem Niveau. |
| Klasse 1-3 | Holz-Zahlenschiffchen (z.B. Westermann Rechenschiffchen 10er Raum) | Visuelle Darstellung des Zahlraums bis 10. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Robuster Audio-Player (z.B. Toniebox / Hörbert Holz-Musikplayer) | Wichtig für Lieder im Morgenkreis, kann von Kindern selbst bedient werden. |
| 1. Klasse Start | Signalinstrumente (z.B. Klangschale / Handtrommel) | Akustische Strukturierung (z.B. Signal für "Aufräumen" oder "Ruhe"). |
| Klasse 1-3 | Orff-Instrumente Basisset (z.B. Sonor Grundsortiment / Rasseleier) | Einfache Rhythmusübungen, Begleitung von Liedern (Greifbar für jedes Niveau). |
| Klasse 1-3 | Klangbausteine / Boomwhackers (z.B. Betzold Boomwhackers Set) | Farbe-zu-Ton-Zuordnung, harmonische Klänge ohne Vorkenntnisse. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Bildkarten Wetter & Jahreszeiten (z.B. Verlag an der Ruhr Bildkarten) | Tägliches Einstellen des Wetters im Morgenkreis. |
| Klasse 1-3 | Fühl-Globus / Struktur-Globus (z.B. Montessori Kontinenten-Globus) | Erfühlen von Land und Wasser (glatt vs. rau). |
| Klasse 1-3 | Großes Schaumstoff-Formenpuzzle Erde/Europa (z.B. Betzold Riesen-Bodenpuzzle) | Grobes Erkennen von Grenzen und Formen über Puzzleteile auf dem Boden. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Große Spielzeugautos (Plastik/Holz) (z.B. Wader Gigant Laster / Lena Fahrzeuge) | Robustes, unkompliziertes Spielzeug für den Teppich am Anfang. |
| 1. Klasse Start | Autoteppich / Straßenteppich groß | Visuelle Strukturierung der Spielecke. |
| Klasse 1-3 | Stabiles Holz-Puppenhaus (z.B. Eichhorn Holzpuppenhaus groß) | Nachspielen von Alltagsszenen, barrierefrei bespielbar von mehreren Seiten. |
| Klasse 1-3 | Puppen & Puppenwiege (z.B. Schildkröt Babypuppe / Haba Stoffpuppe) | Puppen mit Klettverschluss-Kleidung zum Üben von Alltagskompetenzen. |
| Bedarf | Gegenstand & Konkreter Suchbegriff | Ziel / Details |
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| 1. Klasse Start | Lagerplatz für Pflege- & Hygieneartikel Windelvorräte, Einmalhandschuhe, Feuchttücher, Wechselkleidung |
Muss ab Tag 1 absolut griffbereit, aber unsichtbar gelagert werden. |
| 1. Klasse Start | Parkzone für Hilfsmittel Rollstühle, Stehtrainer, Gehhilfen |
Sorgt für Barrierefreiheit und Unfallschutz im Hauptklassenraum. |
| Klasse 1-3 | Saisonale Deko- und Materialboxen Weihnachtsbasteln, Osterdeko, Erntedank-Material |
Reizreduktion im Klassenzimmer: Nur das aktuelle Thema ist im Raum. |